Como un "rotundo fracaso" puede calificarse a la enseñanza de lenguas nativas en unidades educativas, proyecto que surge desde la promulgación de la Ley Avelino Siñani.
Todo apunta a que no se contaron con las bases necesarias para hacerlo, desde la falta de profesores especializados, poco o nulo acceso a tecnología para mejorar la educación y culminando en la falta interés por parte de los alumnos, quienes consideran que no es relevante aprender un idioma nativa que no les beneficiaría en nada durante su vida profesional.
De esta forma se suma otro proyecto a la larga lista de fracasos del Gobieno Nacional.
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